Василий Водовозов — Физическое, умственное и нравственное развитие ребенка

Книга из раздела: Без рубрики

 

О книге

«Василий Водовозов — Физическое, умственное и нравственное развитие ребенка»

«В нашем познавании окружающих предметов мы различаем следующие ступени: 1) — отдельные впечатления и представления

(пол, стена, потолок), 2) — общее представление

(комната только как соединение известных частей: пола, стен, потолка), 3) — понятие

(отличие комнаты как жилья человека). Мы здесь брали пол, потолок, стены как отдельные представления по отношению к комнате; но сами по себе пол, стена, потолок есть также общие представления: в полу, например, ребенок ощущал твердость дерева, его ровное положение, известный цвет, то, что по нем ходят, известный звук при хождении, и проч. – все это соединялось вместе в общее представление о поле. То же самое можно сказать о стенах, о потолке…»