Коррекционная педагогика (Каро)

Марина Илюк, Галина Волкова – Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Предлагаемая «Речевая карта» предназначена для проведения учителем-логопедом ДОУ психолого-логопедического обследования детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и [...]

Коллектив авторов – Коррекция нарушений письменной речи

Одной из наиболее распространенных причин дизадаптации у детей младшего школьного возраста является нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография). В настоящее время [...]

Коллектив авторов – Контрольно-диагностический инструментарий по русскому языку, чтению и математике к учебным планам

Пособие содержит контрольно-диагностические материалы для отслеживания результативности усвоения образовательной программы детьми с нарушением интеллекта, которые составлены с учётом [...]

Ирина Прищепова – Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии раскрываются теоретико-методологические основы речевого развития первоклассников с общим недоразвитем речи (ОНР), а также этапы, направления и содержание [...]

Марина Илюк – Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме

В книге представлена информация о содержании психолого-логопедической работы с дошкольниками, воспитывающимися в условиях детского дома. Автор раскрывает особенности психического и [...]

Ольга Кравец, Анна Иванова, Лариса Соломаха, Ирина Рыбкина, Любовь Богданова, Ольга Баранова, и др. – Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста

Данное методическое пособие может стать настольной книгой как для специалистов детских образовательных учреждений, специалистов центров сопровождения семьи, так и для самых [...]

Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста

Ольга Кравец, Анна Иванова, Лариса Соломаха, Ирина Рыбкина, Елена Пикалева – Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста

Программа «Ступеньки» предусматривает социально-эмоциональное, умственное, речевое развитие детей раннего возраста в соответствии с их индивидуальными психофизиологическими [...]