М. Гончаров, Валерий Меськов, Наталия Сабанина, Диана Богоявленская, Олег Баксанский — Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования

Загрузка...

Автор: Валерий Сергеевич Меськов, Диана Борисовна Богоявленская, М. А. Гончаров, Наталия Рафаэлевна Сабанина, Олег Евгеньевич Баксанский

Год выхода: 2022

Издательство: МПГУ

ISBN:

978-5-4263-1135-0

Книга из раздела: Книги, Литерат.

О книге

«М. Гончаров, Валерий Меськов, Наталия Сабанина, Диана Богоявленская, Олег Баксанский — Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования»

Цель создания учебно-методического пособия – расширить спектр образовательных программ для формирования универсальных педагогических компетенций, способствующих индивидуализации образовательных траекторий обучающихся и расширению возможностей выпускников на рынке труда, в том числе за счет получения дополнительных квалификаций (п. 7. Решение Ученого совета МПГУ, Приказ № 574 от 24.04.2022). Содержание представленных в пособии курсов является результатом работы в области приоритетных направлений исследований ИПП, ИФТИС, ИСГО, Института детства МПГУ, а также организаций-партнеров (ПИ РАО, ФИЦ ИУ РАН и др.) и позволяет в рамках ФЗ № 273 «Об образовании в РФ» ФГОС и профессиональных стандартов создавать мотивирующую образовательную среду, формировать универсальные и конструировать актуальные профессиональные компетенции, а также создавать пространство социальной интеграции для инновационного решения проблем как внутри системы образования, так и выходящих за ее пределы.

Главы собраны в логике образовательных модулей, каждый из которых совместно с другими последовательно разворачивает перед читателем многомерное пространство современной научной картины мира. В качестве методологического основания используется трансдисциплинарный подход. Пособие способствует формированию взгляда на образование, целостно включенного в систему культуры и человеческой деятельности. Показано, что трансдисциплинарность современной науки является значимой предпосылкой становления те-лесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования.

Учебно-методическое пособие представляет собой результаты меж- и трансдисциплинарных исследований и предназначено для учителей, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов различных направлений подготовки, так или иначе связанных с образовательной деятельностью, ученых, философов и всех интересующихся проблемами образования.