Наталья Галеева, Игорь Якимов, Татьяна Романова — Оценивание качества образовательных результатов в современной школе. Теория и практика

Загрузка...

ISBN:

978-5-4263-1034-6

Книга из раздела: Без рубрики

О книге

«Наталья Галеева, Игорь Якимов, Татьяна Романова — Оценивание качества образовательных результатов в современной школе. Теория и практика»

Данное пособие предназначено для студентов вузовских программ по направлениям «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Государственное и муниципальное управление» (уровень магистратуры), слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации, повышающих свою квалификацию в сфере управления качеством образовательной системы «учитель – ученик» для педагогов школ, готовых к реализации неформальных и информальных способов повышения профессионализма.

В пособии рассмотрены проблемы и ресурсы управления качеством образовательного процесса в школе с использованием внутришкольной системы оценивания, роль педагога как субъекта управления качеством образовательной системы «учитель – ученик» структура, содержание и технологии системы оценивания образовательных результатов. Читатель получит возможность освоить апробированные и реализуемые в школах Москвы и России технологии формирующего критериального оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов обучающихся в процессе изучения школьных предметов. Задания для самостоятельной работы обеспечат возможность оценить практический потенциал освоенного материала.

В приложении к пособию читатель познакомится с примерами диагностических работ «в формате ФГОС» разработанными и апробированными преподавателями Лицея МПГУ в 8-11 классах. Успешная апробация представленных диагностических работ доказана положительной динамикой образовательных результатов лицеистов.

Авторы надеются, что пособие поможет читателям освоить технологии оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов и научить своих учеников осознавать значение навыков грамотного оценивания и применять их как основу ответственного и успешного выбора в любой деятельности человека.